Общедидактические методы обучения. Способы реализации метода на занятии

В структуре каждого метода можно выделить методические приемы, являющиеся одним из способов реализации метода на за­нятии. Прием обучения — это наименьшая обучающая единица в деятельности преподавателя в виде конкретного действия или опе­рации, с помощью которых формируются навыки и умения, при­обретаются знания, стимулируется учебная деятельность учащих­ся. М.В. Ляховицкий определяет прием обучения как «элементар­ный методический поступок, направленный на решение конкрет­ной задачи преподавания на определенном этапе практического занятия» [Ляховицкий, 1981. С. 81].

Приемами, связанными с объяснением нового материала, могут быть: анализ (расчленение предмета, явления), синтез (объедине­ние частей, элементов в единое целое), сравнение (установление сходства и различия между объектами), классификация (отнесение предмета, явления к группе предметов и явлений), систематиза­ция (приведение объектов в определенную систему), а также опи­сание, сопоставление и пр. Приемами, входящими в состав метода применения, являются: ответы на вопросы, пересказ текста, опи­сание картинки и пр. Приемы обучения в виде речевых действий и операций, таким образом, составляют содержание формируемой речевой деятельности.

 

Щукин А.Н. Современные интенсивные методы и технологии обучения иностранным языкам: Учебное пособие. — М.: Филома­тис, 2008. — 188 с.

Опубликовано 20-03-2010

Раздел: Английский язык - новости